מיומנויות מוטוריקה עדינה מתבססות בהתאם למיומנויות המוטוריות הגסות. השליטה בכפות הידיים קשורה לאופן ואיכות השליטה בשרירי חגורת הכתפיים והגו. היכולת להפריד את תנועת כף היד מהיד קשורה ביכולת של הגו וחגורת הכתפיים לשמור את הזרוע כולה יציבה. השליטה בכפות הידיים קשורה ביכולת להריד את תנועת כף היד מהיד עצמה השליטה באצבעות קשורה ביכולת להפריד בין האצבעות ולא לאגרפ אותן בנוסף- השליטה במיומנויות כף היד תאפשר תיאום בין העין ליד מה שיאפשר לילד לעקוב אחר קריאה וכתיבה כדי לעזור לך להתבונן ולבחון את מידת השליטה של ילדכם ריכזנו לכם כמה שאלות בסיסיות:
- האם גבו של הילד זקוף או שכתפיו שפופות?
- האם הוא מצליח להחזיק את גופו לאורך זמן או מתעייף מהר ומבקש להישען?
- האם יש לו יד דומנטית מובהקת?
- האם הוא מצליח להניע את כף היד בנפרד מהאמה?
- האם בעת כתיבה מגייס גם את שרירי הכתפיים?
- האם תנועת כף היד חופשי ומייצרת גם תנועות קוויו וגם מעגליות.
- האם רכש יכולת לוויסות הכוח ומצליח להתאים את עצמת הלחץ הנדרשת לצורך ציור/כתובה?
- האם נמנע מציור/כתיבה? האם מתעייף מהר.
- מסוגל לבצע תנועות שונות בכל יד בנפרד בו זמנית (לדוגמא: פעולות גזירה כשיד אחת גוזרת והשניה אוחזת בדף)
- מכפתר כפתורים.
- יודע להשתמש במכחול ובמספריים בצורה יעילה.
אז במידה וראיתם צורך בחיזוק, או סתם בא לכם להשתעשע, הנה כמה רעיונות לחיזוק המוטוריקה העדינה תוך התייחסות גם למוטוריקה הגסה ולתפקודי שיווי המשקל:
- תנו לילדכם ללחוץ באופן חופשי ולאורך יום על כדורי לחיצה/ מר גמיש – בדרגות קושי שונות.
- הדביקו דפי עבודה על בריסטול ותלו אותם על הקיר מעל גובה חגורת הכתפיים. בקשו מהילד לפתור את דפי העבודה בגובה.
- פזרו פונפונים על הרצפה ואספו אותם תוך כדי הליכה ארבע (כשמשקל הגוף עובר אל חגורת הכתפיים) והשחילו אותם אל תוך צנצנת – הקפידו לעבוד עם שתי הידיים.
- הרכיבו פאזלים במנחים שונים – בעמידת שש, בעמידת ארבע, בעמידת שש כשמרימים רגל אחת.
- תלו אטבים על חוט כביסה בגובה (אפשר עם הכביסה עצמה…)
- אספו גוגואים לתוך בקבוק באמצעות פינצטה.
- הזמינו את הילד לשבת על כדור פיזיו גדול ולהשחיל כפתורים או חרוזים בחוט תוך כדי תנועה על הכדור.
בהצלחה ובהנאה גדולה! ואם תרצו לשמוע על מערכת שיווי המשקל והשפעתה על המוכנות לכיתה א- מוזמנים ללחוץ כאן
