מאמרים של: mirit cohen

מי מפחד מהמים? שלושה טיפים שיעזרו לילדים להנות במים

מים.. מה עוד צריך בימים חמים שכאלה? מים שוטפים, זרמים מרעננים.. אבל לא כל הילדים אוהבים מים, חלקם מתקשים להתמודד עם הטמפרטורה, חלקם צריכים לוסת את עוצמת הזרם כדי שיוכלו להתקלח וחלקם- פשוט מעדיפים להתרחק עד כמה שניתן.. רגישות יתר למגע מתבטאת לעתים גם ברגישות לחשיפה למים. לרוב, הכניסה והיציאה

יוצאים לחופשה עם ילדים עם קשיי ויסות? הטיפים הבאים יעזרו לכם

עוד רגע הקייטנות מסתיימות ואתם בטח נוסעים לחופשה הקיץ. מתרגשים נכון? איזה כיף זה הולך להיות.. לבלות אתה זמן עם כל המשפחה, ללא לחצים, ללא מחוייבות, זמן משפחתי נטו.. ואולי אולי, אם יש לכם ילד עם קשיי ויסות, מתגנב לליבכם חשש, כי הרי זה ממש לא פשוט לצאת לחופשה עם

אני מרגישה שלילדה שלי יש קשים רגשיים..

היא הגיעה אלי עם ביתה בת חמש, נעמה. התלונה העיקרית שלה הייתה שנעמה מתקשה ליצור קשרים חברתיים והיא מרגישה שיש לה קשיים רגשיים. כששאלתי אותה איך הקושי מתבטא היא אמרה: זה נראה כאילו שהיא מפחד מילדים. אגב, היא אמרה, היא מתקשרת נהדר עם מבוגרים! אבל עם ילדים זה סיפור לגמרי

"לא ידעתי שכל כך חשוב לתינוקות לשכב על הבטן"- היא אמרה לי בכאב..

את ע. פגשתי בגיל חמש. ההורים פנו בשל קשיי למידה ואסטמה שמקשים על ע. לתפקד במהלך היום יום. הוא מתקשה לשבת לאורך זמן בגן, נמנע ממשימות של מוטוריקה עדינה ומתקשה לרוץ ולהתרוצץ בחצר בשל קשיי הנשימה. הם לא ציפו לשמוע, שהקשיים של ע. הם תוצאה של תהליך התפתחותי לא תקין

למה הוא לא רוצה לאכול?

אם הילד שלכם אוכל רק מזון טחון, או אולי יבש. אם הוא אוכל ארבעה או חמישה מזונות בלבד, אם הוא נמנע מאכילה- אל תפספסו את המאמר הבא: תינוקות וילדים רבים מתמודדים עם קשיים באכילה ולמרות שקשיים אלה מוגדרים כקשיים רגשיים או התנהגותיים, הרפואה ההוליסטית לילדים מתייחסת אליהם כאל קשיים התפתחותיים.

אני חושבת שאתם צריכים לפגוש את הרופא ההתפתחותי

השבוע פגשתי תינוק בן 11 חודשים שלא ממלמל. ההורים, שזהו בנם בכורם, לא היו ערים לעניין הזה עד לרגע הפגישה עם אחות טיפת החלב. אלא ש… הפגישה עם האחות הייתה מאד דרמטית והכניסה אותם ללחץ מאד גדול כי מבחינתה, חוסר במלמול בגיל זה הוא סימפטום מפתח העורר חשד להפרעה על

איך התאהבנו במלאכת התיווך ואיך מבלי משים היא בוגדת בנו💔

תיווך, למידה משלבת, הם מושגים חמים בתחום החינוך. כל גננת מכירה את המושג ומזהה את אותם ילדים שזקוקים לתהליך תיווך לשם שילוב. הרעיון המרכזי הוא רתימת מבוגר לתהליך למידה איכותי לצורך יישום תהליכים התפתחותיים, רגשיים וקוגניטיביים. במטרה לאפשר לילדים מתקשים או כאלה המציגים פערים לרכוש יכולת עצמאית ולהשתלב בקבוצת בני

אם את לא מבינה מספיק בהתפתחות ילדים- עדיף שלא תכתבי על זה!

אתמול 29/10/18, פורסמה כתבה ב- ynet על מגפת האבחונים של ילדי הגיל הרך. כשקראתי אותה, בעיון יש לומר, וכמה וכמה פעמים, הרגשתי את אותו הכיווץ בבטן, זה שמתפרץ בסופו של דבר על הנייר. הכתבה מלינה על עודף האבחונים, על הצורך לתת לכל ילד לגדול על פי צו ליבו ועל כך,

זה כנראה הפוסט הכי עצוב שאכתוב אי פעם

כי עכשיו זה רשמי- אנחנו לא משקיעים בתינוקות ובפעוטות שלנו. וזה עוד יותר כואב כי בעולם הרחב, ואפילו אצלנו, מבינים שההשקעה הכי חשובה היא דווקא בגילאים הצעירים. לא החל מגיל שלוש, עד גיל שלוש! והטעות שלנו היא כל כך גדולה, ולמה? ️ כי ההשקעה הכי חשובה שנוכל לעשות היא בשנת

המורה הפרטי של הילד שלך בגינת המשחקים

מתקני טיפוס החבלים הם המתקנים האהובים ביותר על ילדים. אבל האם ידעת שבעת הטיפוס במתקן משפר ילדך את יכולות הלמידה שלו ומתאמן על יכולת הכתיבה? הנה כמה מילים על תהליך הלמידה. המוח מורכב משני חצאים כשכל מחצית בנויה משתי אונות. כל מחצית משפיעה על הצד הנגדי בגוף (כלומר מחצית ימנית